ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО
ПРОЦЕССА
Давай
построим вместе дом: методические рекомендации по проведению психологических
тренингов [Текст] / сост. В.А. Аль-Хамед. – Мн.: МГДДиМ, 2007.
Представлены
психологические тренинговые занятия, апробированные в семейном клубе
«Сябрына» МГДДиМ.
Дано полное описание групповых форм совместной работы с родителями
и детьми, строящихся на основе сотрудничества, направленных на гармонизацию
и построение эффективных взаимоотношений в семье.
Адресованы педагогам-психологам учреждений внешкольного воспитания
и обучения, школ.
Работа
с семьёй во внешкольном учреждении: психологический аспект: методические
рекомендации [Текст] / сост. Н.В. Масюкевич. – Мн.: МГДДиМ, 2007.
Опыт работы
Городского центра психолого-педагогической помощи по взаимодействию
с семьёй рассматривается на примере клуба «Молодая семья». Рекомендации
включают в себя развёрнутый тематический план деятельности с кратким
изложением лекционной части и описанием практи¬ческих заданий. В
пособии собраны материалы по проведению тренинговых занятий, семинаров,
просветительских мероприятий, способствующих раз¬витию воспитательной
компетенции родителей. Издание содержит подборку ответов на вопросы,
наиболее часто задаваемые педагогам-психологам, и конкретные рекомендации
родителям по воспитанию детей и сохранению их психологического здоровья.
Рекомендованы в помощь педагогам-психологам внешкольных учреждений.
Уроки
здоровья для маленьких: методические рекомендации [Текст]/ сост.
О.Н. Валюженич. – Мн.: МГДДиМ, 2008.
Даны рекомендации
по проведению занятий с детьми дошкольного и младшего школьного
возраста, направленных на формирование устойчивой мотивации к сохранению
и укреплению собственного здоровья, в которых используются оздоровительные
методики, игры разной подвижности, пальчиковые игры, дыхательные
упражнения.
Занятия успешно апробированы в Школе коррекционно-развивающего обучения
«Родничок».
Адресуются педагогам-психологам учреждений внешкольного воспитания
и обучения, педагогам дошкольных учреждений.
Сазонова,
Т.В. Практика формирования Я-концепции подростка в условиях внешкольного
учреждения: методические рекомендации [Текст]/ Т.В. Сазонова. –
Мн.: МГДДиМ, 2009.
Представлены
развёрнутые разработки тренингов и занятий с подростками, алгоритм
проведения упражнений и рефлексии по проблеме развития Я-концепции.
Предложенные формы работы реализуются в кружках и клубах Минского
государственного дворца детей и молодёжи с целью оказания социально-психологической
поддержки становления личности подростка.
Адресованы педагогам-психологам внешкольных учреждений, школ, а
также всем специалистам, интересующимся проблемами подросткового
возраста.
Ющенко,
А.Ю. Я выбираю профессию: методические рекомендации. [Текст] / А.Ю.
Ющенко. – Мн.: МГДДиМ, 2009.
Представлена
авторская программа тренинга «Я выбираю профессию» для подростков
13-16 лет, апробированная в Городском центре психолого-педагогической
помощи Минского государственного дворца детей и молодежи.
Дано полное описание программы тренинга, направленной на профессиональную
ориентацию подростков, представлены рекомендации по его проведению.
Адресованы педагогам-психологам внешкольных учреждений и школ.
