Данное издание ставит своей целью рассмотреть некоторые аспекты формирования у детей и подростков гендерной культуры как составной части воспитания целостной личности. Сделана попытка преодолеть существующий стереотип «женского вопроса», подчеркивается, что гендерные проблемы - это, прежде всего, проблемы социальные, проблемы всего общества, а не проблемы взаимоотношения полов. Гендерный подход в воспитании отличается тем, что он направлен на мальчиков и девочек, а не на девочек в отдельности. Рассматриваются вопросы гендерных ролей и их многообразия, гендерных стереотипов.
В конце издания помещен словарь использованных терминов. Прилагается список рекомендуемой литературы для тех, кто заинтересован в дополнительной информации по этой теме.
Материал включает теоретические основы, практические советы и конкретные техники и упражнения для тех, кто работает в направлении гендерного просвещения.

Даны рекомендации по организации системы работы по формированию нравственной здравосозидающей семейной среды. Представленные формы работы апробированы в ходе учебно-воспитательного процесса Школы при-родного развития «Класс!», в основе которого – идеи программы «Природное развитие ребёнка» Ю.Г. Иванова и А.А. Ивановой.
Адресованы педагогам учреждений внешкольного воспитания и обучения, уч-реждений, обеспечивающих получение общего среднего образования.

Даны рекомендации по проведению занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, направленных на формирование устойчивой мотивации к сохранению и укреплению собственного здоровья, в которых используются оздоровительные методики, игры разной подвижности, пальчиковые игры, дыхательные упражнения.
Занятия успешно апробированы в Школе коррекционно-развивающего обучения «Родничок».
Адресованы педагогам-психологам учреждений внешкольного воспитания и обучения, педагогам дошкольных учреждений.

Даны рекомендации по использованию интерактивных методов обучения праву, представлены некоторые формы занятий по правовому воспитанию, их содержательный аспект, основные образовательные компоненты и понятия в области изучения права.
Адресованы культорганизаторам учреждений внешкольного воспитания и обучения, руководителям кружков, педагогам-организаторам учреждений, обеспечивающих получение общего и среднего образования.

Данные методические рекомендации – результат анализа работы кружка «Основы общей и телевизионной журналистики» при детско-юношеской телестудии Минского государственного дворца детей и молодежи (ДЮТ МГДДиМ).
В методических рекомендациях рассмотрены основные теоретические во-просы и проблемы, с которыми чаще всего сталкиваются руководители кружков и школьных пресс-центров при проведении занятий по основам журналистики, а также представлены примеры практических занятий, которые помогают наиболее эффективно решать данные проблемы.
Адресованы руководителям кружков журналистики, пресс-центров внешколь-ных учреждений и школ.

Раскрываются особенности подбора музыкального сопровождения классического экзерсиса, а также занятий в подготовительной группе хореографического коллектива.Автор делится опытом по формированию музыкальной культуры кружковцев через установление связей между движением, овладением навыками музыкального метроритма и образным содержанием музыкального сопровождения. Дана подборка музыкальных фрагментов по определённым темам занятий.
Представленная система подбора аккомпанемента успешно апробирована на занятиях коллектива эстрадно-спортивного танца «Апельсин» отдела художественного творчества Минского государственного дворца детей и молодёжи.
Адресованы аккомпаниаторам, концертмейстерам кружков хореографической направленности учреждений внешкольного воспитания и обучения, школ.

Даны методические рекомендации по организации работы с октябрятами в пионерском коллективе. Раскрывается методика работы с детьми младшего школьного возраста в пионерской дружине. Она основывается на инструктивно-методических рекомендациях ЦС БРПО, а также материалах, накопленных в кабинете истории детского движения Республики Беларусь Минского государственного дворца детей и молодёжи.
Адресуются пионерским вожатым (лидерам), педагогам-организаторам, всем, кто работает с пионерскими коллективами.

Представлен опыт использования современных информационных техно-логий в технических кружках. В методической разработке рассматриваются возможности применения графического редактора AutoCAD для повышения качества труда моделистов независимо от направлений: авто-, авиа-, судомо-делизм и др. Вопросы использования AutoCAD рассмотрены на практических примерах построения элементов моделей.
Разработка адресована руководителям технических кружков учреждений внешкольного воспитания и обучения, учителям трудового обучения и технологии общеобразовательных школ.

Предлагаемый материал является частью учебно-методического комплекса к комплексной образовательной программе Школы начального технического моделирования.
Дана методика построения моделей автомобилей из бумаги и картона; рекомендации по организации и проведению занятий с использованием ролевых игр; советы и рекомендации по организации совместного творчества кружков-цев и их родителей.
Разработка адресована руководителям кружков начального технического моделирования учреждений внешкольного воспитания и обучения, школ, учителям начальных классов, а также родителям детей младшего школьного возраста.

В сборнике представлены следующие образовательные программы педагогов лаборатории «Компьютерный центр» Минского государственного дворца детей и молодежи: «Информатика: от игры к компьютерным технологиям», «Основы компьютерной грамотности», «Интернет-технологии. Основы WEB-дизайна», «Современные информационные технологии», «Мобильный Интернет».
Адресован руководителям кружков данного профиля учреждений внешкольного воспитания и обучения, общеобразовательных учебных заведений.

Методическая разработка является частью учебно-методического комплекса к образовательным программам кружков лаборатории «Компьютерный центр» «Пользователь IBM-совместимых ПК», «Алгоритмизация и программирование», «Основы программирования на Pascal/Delphi», «Технологии программирования».
Работа подготовлена творческой группой кружковцев под руково-дством руководителя кружков М.К. Пеньковской.
Адресована кружковцам, руководителям кружков компьютерных направлений учреждений внешкольного воспитания и обучения, школ; учащимся, самостоятельно осваивающим программирование в объектно-ориентированной среде Delphi.

Рассмотрены вопросы построения простейших автомоделей, с которыми можно участвовать в соревнованиях в полном соответствии с Правилами и техническими требованиями к данному классу моделей.
Дано описание порстейшего кордового устройства для запуска автомоделей с электродвигателем. Приложением служит «Мини-словарь специальных терминов».
Адресована руководителям кружков автомоделирования учреждений внешкольного воспитания и обучения, школ, организаторам соревнований по автомодельному спорту

В сборнике представлены следующие образовательные программы педагогов лаборатории «Компьютерный центр» Минского государственного дворца детей и молодежи: в художественном конструировании – «Компьютерная графика», «3D-моделирование», «Конструктор техники будущего», «Моделирование интерьера на ПК», «Художественная композиция»; в кинематографии – «Компьютерная анимация».
Адресован руководителям кружков данного профиля учреждений внешкольного воспитания и обучения, общеобразовательных учебных заведений.

В сборнике представлены следующие образовательные программы педагогов лаборатории «Компьютерный центр» Минского государственного дворца детей и молодежи: «Алгоритмизация и программирование», «WEB-программирование на языке РНР», «Администрирование систем и сетей, техобслуживание компьютерной техники», «Технологии программирования», «Прикладная математика на ПК».
Адресован руководителям кружков данного профиля учреждений внешко-льного воспитания и обучения, общеобразовательных учебных заведений.

В сборнике представлены сценарии агитационно-художественных представлений 36-го слёта-конкурса отрядов юных инспекторов движения г. Минска «Зелёная волна».
Адресован педагогам-организаторам учреждений образования, руководителям кружков, клубов юных инспекторов движения.
Организационный комитет 36-го слёта-конкурса отрядов юных инспекторов движения г. Минска «Зелёная волна» выражает признательность страховой компании «ТАСК» за помощь и поддержку в организации мероприятия.

В сборнике представлены наиболее интересные и оригинальные работы учащихся учреждений образования г. Минска, принявшие участие в городском конкурсе «Палитра безопасности» в номинации «Игротека».
Адресован организаторам районных этапов конкурса, педагогам и учащимся учреждений образования.

В сборнике представлены работы учащихся учреждений образования г. Минска, ставшие победителями и призёрами городского конкурса «Соблюдаем законы дорог» в номинации «Сочинение».
Работы представлены по трём возрастным категориям – 6-9 лет; 10-13 лет; 14-16 лет – в соответствии с Положением о конкурсе.
Адресован организаторам районных этапов конкурса, педагогам и учащимся учреждений образования.

В сборнике представлены работы учащихся учреждений образования г. Минска, ставшие победителями и призёрами городского смотра-конкурса детского творчества «Спасатели глазами детей», проводимого в рамках ежегодного смотра-конкурса на лучшую организацию работы с детьми и подростками по привитию основ безопасносой жизнедеятельности.
Работы систематизированы в соответствии с определёнными городским независимым жюри призовыми местами и номинациями конкурса: «Стихотворение», «Рассказ», «Сочинение».
Сборник адресован организаторам районных этапов смотра-конкурса, педагогам и учащимся учреждений образования.