Целевое назначение учебно-методического комплекса – обучение технике росписи по ткани.
Представлен опыт работы Кейге А.О., заведующей художественной лабораторией изобразительного искусства, керамики и скульптуры, руководителя кружка.
Адресуется руководителям кружков данного профиля школ, учреждений внешкольного воспитания и обучения; всем, кто интересуется техникой росписи по ткани.

Дается описание подвижных игр для детей различных возрастных групп с указанием правил и особенностей проведения.
Предложенные игры могут проводиться как на свежем воздухе (во дворе, в лесу, на спортивной площадке и т.д.), так и в помещении (спортивном зале, игровой комнате).
Материал адресуется педагогам школ, учреждений внешкольного воспитания и обучения, организаторам летнего отдыха, родителям.

Даётся краткое описание основных этапов подготовки и проведения итоговых занятий в кружках и коллективах учреждений внешкольного воспитания и обучения.
Методические советы по выбору форм занятия, его содержательного аспекта, по применению различных педагогических технологий помогут педагогам провести итоговое занятие с учётом современных педагогических требований на должном уровне.
Адресованы руководителям кружков, клубов, секций.

В сборник вошли сценарии, занявшие призовые места на городском фестивале игры «Радуга–2007», инициированном и организованном МГДДиМ. Сценарии разработаны педагогами районных учреждений внешкольного воспитания и обучения, школ города.
Адресован культорганизаторам, игротехникам, руководителям театров игры, менеджерам досуга, педагогам-организаторам,просто хорошим людям доброй воли.

В сборник вошли сценарии, занявшие призовые места на конкурсе «О здоровье знаю всё, но...» в номинациях: «Против табакокурения», «Профилактика СПИДа», «Против наркотиков», «Профилактика употребления алкоголя».
Адресуется организаторам культурно-массовых мероприятий, участникам агитбригад, руководителям клубов по интересам, кружков, всем, кто занимается пропагандой здорового образа жизни.

Аналитический материал представляет результаты социологического исследования по изучению эффективности работы летнего оздоровительного лагеря «Чабарок», организованного летом 2006 года на базе МГДДиМ.
Исследование проводилось с целью изучения запросов детей и их родителей к организа-ции отдыха в оздоровительном лагере c дневным пребыванием и пожеланий по улучшению ка-чества его работы.
Адресован организаторам летних оздоровительных кампаний.

Описание опыта состоит из двух разделов. В первом разделе, представляющем собой печатное издание, содержатся методические рекомендации по организации и проведению виртуальной выставки детских работ, а также аннотации проектов, участвующих в выставке.
Второй раздел – виртуальный вернисаж проектов кружковцев, пред-ставленный на электронном носителе.
Работа адресована руководителям кружков компьютерных направлений учреждений внешкольного воспитания и обучения, преподавателям общеобразовательных учебных заведений.

В сборнике представлены интеллектуальные работы учащихся учреждений образования г. Минска, ставшие победителями и призерами городского смотра-конкурса детского творчества «Спасатели глазами детей», проводимого в рамках ежегодного смотра-конкурса на лучшую по-становку работы с детьми и подростками по привитию основ безопасной жизнедеятельности.
Работы систематизированы в соответствии с номинациями конкурса «Стихотворение», «Рассказ», «Сочинение» и определенными городским независимым жюри призовыми местами и поощрениями.
Материал адресован организаторам районных этапов смотра-конкурса, педагогам и учащимся учреждений образования.

Представлены рекомендации по отбору, выявлению музыкальных способностей будущих оркестрантов, даны практические рекомендации по организации начального периода обучения игре на инструментах духового оркестра. Прилагается список литературы.
Адресованы руководителям духовых самодеятельных оркестров, ансамблей.

В сборнике представлены образовательные программы кружков спортивного направления кабинета общей физической подготовки отдела технического творчества и спорта МГДДиМ.
Каждая программа представляет целостную систему физического совершенствования и спортивной подготовки в наиболее популярных среди детей и молодежи направлениях и видах спорта.
Адресован руководителям кружков, спортивных клубов учреждений внешкольного воспитания и обучения и школ, преподавателям физической культуры.

Представлена методика организации и проведения экологического конкурса-игры для детей 9-10 лет. Игра проходит в форме заочного путешествия и носит познавательный и развивающий характер, способствует расширению кругозора, сферы знаний о мировой флоре и фауне, бережному отношению к родной природе, формированию ответственности за её сохранность.
Адресована руководителям кружков, клубов, школ экологической направленности, может быть использована для проведения в школах, детских домах, оздоровительных лагерях.

Представлен опыт реализации городской программы «Я – минчанин», инициатором и координатором которой является Минский государственный дворец детей и молодёжи, методические и содержательные аспекты акций программы, организованных в 2005/06 учебном году.
Адресована культорганизаторам внешкольных учреждений, педагогам-организаторам школ.

Обобщая свой опыт, автор даёт методические рекомендации по организации и проведению пленэров гражданско-патриотической направленности, предлагает методы и приёмы формирования гражданской культуры у детей средствами изобразительного искусства.
Видеоприложение данных методических рекомендаций – это фильм-диалог педагога с участниками пленера, посвящённого экологии Беларуси «Белорусский напев», а также экспозиция работ юных художников.
Адресованы руководителям изостудий, кружков данного профиля внешкольных учреждений и школ.

Дан анализ проектирования как способа организации гражданского образования подростков и молодежи, рекомендации по подготовке социальных проектов, способствующих формированию гражданских компетенций.
Представлены практические материалы из опыта проектной деятельности Центра международных коммуникаций и образовательных технологий Минского государственного дворца детей и молодежи.
Адресованы педагогам учреждений внешкольного воспитания и обучения, школ, обучающим детей проектированию.