ПОЛОЖЕНИЕ
о городском конкурсе по химии для учащихся 7-х классов
«ХИМИЯ ВОКРУГ НАС»
на 2011-2012 учебный год
Минский государственный дворец детей и молодежи, отдел интеллектуального творчества объявляет о проведении городского конкурса «Химия вокруг нас».
ЦЕЛЬ: выявление, поддержка и развитие одаренных учащихся.
Задачи:
- раскрытие творческих способностей учащихся;
- развитие нестандартного стиля мышления;
- активизация внеклассной и внешкольной работы по химии;
- развитие навыков исследовательской деятельности;
- поиск талантливой молодежи и организация профессиональной ориентации.
МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Конкурс проводится в два этапа:
1 этап – до 09.12.12г – заочный
2 этап – 09.12.12г. – очный
Прибытие участников на очный этап 09.12.2011г. за полчаса до начала конкурса в МГДДиМ. Время начала очного этапа и место его проведения будет указано 06.12.2011г. на сайте МГДДиМ (www. mddm.org).
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
В конкурсе принимают участие учащиеся 7-х классов учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования г. Минска. Состав команды –
6 человек. Команда сопровождается руководителем команды - учителем химии.
Для участия в конкурсе (после ознакомления с положением и заданием) руководитель команды по телефону 233 80 90 сообщает куратору о желании участвовать в конкурсе и подтверждает своё участие в установочном семинаре до 2 октября 2011г.
В ходе подготовки к конкурсу организуется установочный семинар
5 октября 2011 года (время проведения семинара будет указано 03.10.2011г. на сайте МГДДиМ www.mddm.org дополнительно).
При проведении семинара организационный комитет и руководители команд:
- определяются с выбором материала (вещества) для исследования;
- руководители команд смогут оставить заявку и организационный взнос для участия;
- проконсультироваться по вопросам организации и проведения конкурса.
ЗАОЧНЫЙ ЭТАП
1. «Проведите исследование»
В ходе подготовки к конкурсу, во время заочного этапа, команды выполняют задание (условия задания смотрите ниже) для выбранного материала.
2. «Презентация»
Команда готовит мультимедийную презентацию (до 5-ти минут) по заданию (фотографии, рисунки, схемы, видео, макеты, образцы) и представляет её в день проведения конкурса на электронном носителе.
ОЧНЫЙ ЭТАП.
Каждой команде для участия в очном этапе необходимо иметь две ручки.
Во время очного этапа проводятся следующие конкурсы:
1. Конкурс «Презентация»
Каждая команда представляет доклад и презентацию по результатам проведенных в заочном туре исследований. Последовательность выступления команд определяется жеребьёвкой. Доклад команды об исследовании – 5 минут, вопросы жюри докладчикам - 2 минуты
Критерии оценки «Презентации»
- грамотность и планомерность логических построений при исследовании материала, например, если не растворяется в соляной кислоте, то, возможно, он устойчив и к остальным, либо может служить защитой от соляной кислоты.
- наличие собственных методов исследования.
- самостоятельность исследования.
- ответы на вопросы жюри.
- способы применения исследуемого материала или его растворов (смесей, порошков).
2. Конкурс «Предложи ответ»
Жюри задает всем командам вопрос, в котором по представленному образцу материала и описанию некоторых его свойств командам
необходимо будет предложить:
- три (не более, поэтому выбирайте тщательно) метода исследования, которые могут принести максимум информации о свойствах материала.
- три способа изменения материала с описанием характеристик, которые должны измениться
- три способа применения предложенного материала. Имейте в виду, что при применении материала он должен играть значительную роль. Не считается удачным применение типа такого: “для улучшения свойств керамики требуется добавить 0,0001% порошка из зубов дракона”.
На вопрос предполагается короткий письменный ответ, на который отводится до 10 минут.
Критерии оценки финального вопроса
- рациональность и логичная обоснованность применения материала, предложенного жюри.
- наиболее вероятные методы исследования материала, которые могут дать максимум полезной информации.
- применение материала.
УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ
Для участия в конкурсе команда подает организаторам конкурса:
- заявку на участие в конкурсе (на бумажном носителе);
- чек (об оплате участия в конкурсе).
За участие в конкурсе команда сдаёт организационный взнос 30 000 рублей (каждый участник конкурса (6 человек) – 5 000 рублей) в кассу МГДДиМ в день подачи заявки.
В кассе при оплате необходимо указать название и дату проведения финального тура конкурса («ХИМИЯ ВОКРУГ НАС» 09.12.11г.)
Наш адрес: Старовиленский тракт, 41. Касса работает на первом этаже возле справочного киоска «Информация» с 10.00 до 17.00. Обед: 13.00-14.00.
Заявки на участие в конкурсе подаются в оргкомитет с 14 ноября по 18 ноября 2011 года в МГДДиМ, кабинет 308, тел. 233-80-90.
Заявка оформляется по следующему образцу:
Заявка
на участие в городском конкурсе «ХИМИЯ ВОКРУГ НАС»
учащихся 7-х классов средней школы(гимназии) № ___ г.Минска
Состав команды:
- Фамилия Имя, класс и буква класса
2.
3.
4.
5.
6.
Руководитель команды: Фамилия, Имя, Отчество учителя.
телефон: домашний, мобильный, рабочий телефон учебного заведения,
Печать школы
Подпись директора школы
ОРГКОМИТЕТ:
- разрабатывает положение и необходимую документацию;
- контролирует общий порядок проведения конкурса;
- подбирает состав жюри;
- разрабатывает план-сценарий конкурса;
- определяет время и место проведения конкурса;
- подводит итоги конкурса.
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ:
Жюри подводит итоги конкурса. Команды, набравшие наибольшее количество баллов, становятся победителями конкурса. Победители конкурса награждаются дипломами. Участники конкурса награждаются грамотами, руководители команд - благодарностями.
ФИНАНСИРОВАНИЕ КОНКУРСА
- Для обеспечения проведения конкурса команда сдаёт организационный взнос
- 30 тысяч рублей (каждый участник конкурса (6 человек) – 5 тыс. рублей) в кассу МГДДиМ.
- Организационный взнос команд расходуется на следующие нужды:
- коммунальные услуги и обязательные платежи;
- приобретение дипломов, грамот, благодарностей, памятных призов (при наличии средств);
- оплата работы жюри по разработке заданий конкурса, по оценке ответов участников конкурса; заработная плата по договорам подряда, связанная с организацией и проведением конкурса;
- приобретение канцтоваров;
- приобретение оргтехники для нужд сектора развития познавательных инициатив.
Отдел интеллектуального творчества,
кабинет 308, тел. 3-43, 233-80-90.
Куратор конкурса: Говорун Марина Анатольевна
Заведующий сектором развития познавательных инициатив
Ефремова Ирина Николаевна
ЗАДАНИЕ КОНКУРСА
ВНИМАНИЕ! ВСЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ ПРОВОДЯТСЯ ТОЛЬКО С УЧАСТИЕМ ВЗРОСЛОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И ПРИ СТРОГОМ СОБЛЮДЕНИИ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ!
МИР ВОКРУГ НАС.
В нашей жизни химия играет огромную роль. Строительные материалы, лекарства, батареи мобильных телефонов (да и сами телефоны), одежда, пища – практически любой предмет вокруг нас создан с применением химии и химической технологии.
Сейчас Вы только начинаете знакомиться с этой замечательной наукой, и мало что можете про неё рассказать. Тем не менее, общие приёмы исследования веществ и материалов, применяемые химиками, Вам уже доступны. Они мало изменились со времён Агриколы и Альберта Великого и, несмотря на простоту, по-прежнему дают основную массу знаний о веществах и материалах.
Что же Вам предстоит сделать? Необходимо взять любой предмет или материал, и исследовать его свойства и характеристики. Воспользуйтесь следующим набором предложенных методов, а также разработайте ещё и свои методики:
1. Измерьте предмет, определите его линейные размеры и массу.
2. Оцените плотность.
3. Определите горючесть материала. (Осторожно!)
4. Определите растворимость материала в воде, растворах солей, щелочах, кислотах (серная, соляная, азотная, щавелевая, уксусная, фосфорная), органических растворителях. Оцените свойства полученных растворов (цвет, вязкость и др.).
5. Определите твёрдость и хрупкость материала. (Осторожно, могут быть острые осколки!) Твёрдость проще всего определить, царапая материал медной (4) и стальной (5) проволокой, закалённым шилом или напильником (порядка 6,5), точильным камнем (обычно 7-7,5), шкуркой (если на обороте написано карборунд (русскими или латинскими буквами), то твёрдость порядка 9-9,5). Ноготь имеет твёрдость порядка 2,7-3 и тоже может быть использован как тестовый инструмент. (В скобках приведена примерная твёрдость по шкале Мооса, более подробные значения можно найти и Интернете).
6. Определите магнитные свойства, цвет материала. Опишите, как изменяется цвет при проведении исследований.
7. Другие химические свойства материала, которые Вам подскажет здравый смысл и необходимость.
Проведя первичное исследование свойств, Вы получите сведения о поведении вещества (или материала) в тех или иных условиях. Хороший химик никогда на этом не останавливается и ставит второй вопрос: где и для чего я это могу применить? Например, после растворения в бензине у Вас получился липкий раствор, значит, он может быть клеем. Попробуйте склеить им что-нибудь. Если при этом материал не растворяется в соляной кислоте (но растворяется в органическом растворителе), то он может быть использован как защитная краска, что тоже необходимо подтвердить испытанием. Если материал сильно горит, то с его помощью можно разжечь огонь; если не горит вообще – потушить. Твёрдым материалом можно пользоваться для затачивания чего-либо, мягким – для аккуратной очистки, например, пригоревшего жира.
Практически любое свойство может быть использовано для получения новых материалов или способов применения старых.
Наконец, третий вопрос, который ставит учёный, звучит так: как я могу это улучшить? После изучения основных свойств материала Вам надо предложить способы их изменения. Например, если материал сильно горит, но при этом лёгкий, то пропитка его силикатным клеем при небольшом увеличении массы сведёт горючесть к нулю. Если он боится влаги, то покрытие тонким защитным слоем придаст ему устойчивость.
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ
Результаты исследования материала оформите в виде серии слайдов с фотографией эксперимента или его результатов и описанием (можно устным). Имейте в виду, что время для доклада составляет только 5 минут.
Для жюри необходимо приготовить небольшой письменный отчёт о проделанном исследовании. Оформите его по следующему примерному плану:
Титульный лист (школа, класс, фамилии и имена докладчиков и руководителя, название исследуемого материала)
1. Описание внешнего вида исследуемого материала
2. Описание проведённых испытаний (подробное описание методики работы и результатов)
3. Комментарии к результатам (почему проводили эксперимент, что ожидали и что получилось)
4. Логические выводы и рекомендации по улучшению и использованию материала. Использование чаще всего будет неожиданным, поэтому смело фантазируйте, но тщательно обосновывайте все свои предложения. Например: поваренная соль не горит и в то же время растворима в воде. Из неё можно сделать пропитку для бумаги или дерева, которая сильно снизит их горючесть и склонность к гниению.
ХИМИЯ ПРАКТИЧЕСКИ НЕИСЧЕРПАЕМА, И ИССЛЕДОВАНИЕ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПРЕДМЕТОВ МОЖНО ПРОВОДИТЬ ПОЧТИ НЕОГРАНИЧЕННО. УДАЧИ!
